Дипломная работа: Различные пути преодоления заниженной самооценки

    1984), 141,142.

[60] Òîêàðñêàÿ Ò.Ñ. Ôîðìèðîâàíèå àäåêâàòíîé ñàìîîöåíêè ìëàäøèõ øêîëüíèêîâ. Êèåâ, 1988.

[61] Òîêàðñêàÿ Ò.Ñ. Ñ.22.

[62]  Erikson E.H. Identity: Youth and Crisis (New York: Norton, 1968), 56-58.

[63] Äæåéìñ ×. Äîáñîí. Ñ.183-185.     

[64] Íýíñè Âàí Ïåëò. Íàéòè è óäåðæàòü. Çàîêñêèé, Èñòî÷íèê æèçíè. 1994. Ñ.113-127.

[65] Çåëóãàíîâà Å.À. Ñîîòíîøåíèå ñàìîîöåíêè è óðîâíÿ ïðèòÿçàíèé, è åãî âëèÿíèå íà ëè÷íîñòíûå

    îñîáåííîñòè. Ì., 1995. Ñ.5.            

[66] Þ.Á. Ãèïïåíðåéòåð,  À.À. Ïóçûðåé. Ñ.138.

[67] Ïðèçíàêè çàíèæåííîé ñàìîîöåíêè âçÿòû èç ñëåäóþùèõ èñòî÷íèêîâ:

       -Íåíñè Âàí Ïåëò. Ìû òîëüêî íà÷èíàåì. Çàîêñêèé, Èñòî÷íèê æèçíè. 1997. Ñ.18-38.

       -Äæåéìñ ×. Äîáñîí. Ðîäèòåëÿì è ìîëîäîæåíàì: äîêòîð Äîáñîí îòâå÷àåò íà âàøè âîïðîñû. Ì.,

                                  Ðåñïóáëèêà. 1989. Ñ.174-219, 327-343.

       -Kay Kuzma., To Understend Your Child (Redlands, CA: Parent Scene, Inc, 1985), 105-127.

       -Ìàêäàóýë Ä. Åãî îáðàç - ìîé îáðàç. Ì., Íîâàÿ Æèçíü. 1996.

[68] Íåíñè Âàí Ïåëò. Ìû òîëüêî íà÷èíàåì. Çàîêñêèé, Èñòî÷íèê æèçíè. 1997. Ñ.27.

[69] Âàæíî îòìåòèòü, ÷òî êàê êîíôîðìèçì, òàê è äåâèàíòíîå ïîâåäåíèå ìîãóò èìåòü èíóþ ïðè÷èíó è ïðîèñõîæäåíèå. Ìû äàëåêè îò òîãî, ÷òîáû êàæäîìó ïðîÿâëåíèþ ïîâåäåíèÿ ñòàâèòü îäèí è òîò æå äèàãíîç. Êàê áûëî óæå ñêàçàíî âûøå, çàíèæåííàÿ ñàìîîöåíêà îïðåäåëÿåòñÿ íå ïî îäíîìó èëè íåñêîëüêèì ïðèçíàêàì, à ïî ñîâîêóïíîñòè ïðèçíàêîâ è ÷àñòîòå èõ ïðîÿâëåíèÿ â èäåíòè÷íûõ óñëîâèÿõ.

[70] Çäåñü íåîáõîäèìî ïðîâåñòè ãðàíèöó ìåæäó ñàìîóòâåðæäåíèåì, êàê ïðîÿâëåíèåì çàíèæåííîé

ñàìîîöåíêè è åñòåñòâåííûì ïîèñêîì çíà÷èìîñòè, êîòîðûé â òîé èëè èíîé ìåðå ïðèñóù êàæäîìó ÷åëîâåêó. Íóæíî îòìåòèòü, ÷òî ýòîò âîïðîñ çàñëóæèâàåò åùå îäíîé  òàêîé æå äèïëîìíîé ðàáîòû, è â ðàìêàõ äàííîãî èññëåäîâàíèÿ ðàçîáðàòü åãî ïîäðîáíî íå ïðåäñòàâëÿåòñÿ âîçìîæíûì. Ìû óïîìÿíåì ëèøü îñíîâíîé ìîìåíò: ãëàâíîå îòëè÷èå çàêëþ÷àåòñÿ íå â èñêëþ÷èòåëüíûõ îñîáåííîñòÿõ êàêîãî-òî èç íèõ, à â èíòåíñèâíîñòè è âîâëå÷åííîñòè ñðåäñòâ, à èìåííî, ÷åëîâåê ñ çàíèæåííîé ñàìîîöåíêîé ñàìîóòâåðæäàåòñÿ â ãîðàçäî áîëüøåé ñòåïåíè è èñïîëüçóåò ãîðàçäî áîëüøå ñðåäñòâ äëÿ ýòîãî.

[71] Ë. Õüåëë, Ä. Çèãëåð. Ñ.154.

[72] Freud S., The  Ego and The Mechanisms of Defence (New York: Internatonal Universities Press,

    1946).

[73] Cramer P., “The Development Of Defense mechanisms”, Journal of Personality 55 (1987): 597-614.

[74] Freud S., The  Ego and The Mechanisms of Defence (New York: Internatonal Universities Press,

      1946).

[75] Àñïåêò ñòðóêòóðû ëè÷íîñòè, âñå ñîäåðæàíèå êîòîðîãî ÿâëÿåòñÿ óíàñëåäîâàííûì; ïðèñóòñòâóåò ñ

ðîæäåíèÿ è çàêðåïëåíî â êîíñòèòóöèè èíäèâèäóóìà. Èä ÷óâñòâåííî, èððàöèîíàëüíî è ñâîáîäíî îò êàêèõ áû òî íè áûëî îãðàíè÷åíèé. ( Ë. Õüåëë, Ä. Çèãëåð. Ñ.154.)

[76] Ââèäó òîãî, ÷òî ýòîò çàùèòíûé ìåõàíèçì áûë îïèñàí íå Ôðåéäîì, à Àäëåðîì, ìû íå âêëþ÷èëè åãî â îñíîâíîé ñïèñîê ìåõàíèçìîâ çàùèòû.

[77] Èîàíí Êðîíøòàäñêèé. Ìûñëè õðèñòèàíèíà î ïîêàÿíèè è ñâÿòîì ïðèøåñòâèè. Èçäàíèå

    Ìîñêîâñêîé Ïàòðèàðõèè. 1986. C.11.

[78] Ôðèäðèõ Øâèíäò. Êîíñïåêòû ïðîïîâåäåé. ò.3. Çàîêñêèé, Èñòî÷íèê Æèçíè. 1996. C.100.

[79] Èñïîëüçóåòñÿ B.Aland, K.Aland, J.Karavidopoulos and oth. The Greek New Testament, 4th ed.,

    (Biblia-Druck: Stuttgart, 1993).

[80] Êëàéâ Ëüþèñ. Ïðîñòî õðèñòèàíñòâî. ×èêàãî. 1990. Ñ.129.

[81] È.Ñ.Êîí Ñ.101.

[82] Ê. Ëüþèñ Ñ.182.

[83] Adler A., Understanding human nature (Garden City, NY: Garden City Publishing, 1927).

[84] Adler A., Superiority and social interest: A collection of later writings, H. L. & R. R. Ansbacher, Eds.,

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12