Курсовая работа: Динамика представления о стиле межличностных отношений психолога
| ВТОРОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ(4.05.2008) | ||||||||||||||||
| Актуальное "Я" | Психолог | |||||||||||||||
| номер испыт. | 1 октант | 2 октант | 3 октант | 4 октант | 5 октант | 6 октант | 7 октант | 8 октант | 1 октант | 2 октант | 3 октант | 4 октант | 5 октант | 6 октант | 7 октант | 8 октант |
| 1 | 11 | 7 | 7 | 2 | 2 | 3 | 8 | 8 | 12 | 5 | 6 | 1 | 2 | 3 | 8 | 10 |
| 2 | 7 | 5 | 3 | 3 | 8 | 7 | 10 | 10 | 11 | 6 | 5 | 3 | 3 | 3 | 8 | 9 |
| 3 | 4 | 6 | 2 | 3 | 7 | 4 | 8 | 8 | 10 | 4 | 5 | 3 | 2 | 2 | 6 | 7 |
| 4 | 1 | 8 | 9 | 10 | 5 | 6 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 1 | 2 | 2 | 3 | 5 |
| 5 | 2 | 2 | 7 | 7 | 9 | 5 | 7 | 10 | 11 | 5 | 3 | 3 | 3 | 6 | 9 | 11 |
| 6 | 2 | 3 | 3 | 4 | 6 | 0 | 4 | 6 | 6 | 5 | 3 | 0 | 2 | 1 | 7 | 9 |
| 7 | 8 | 4 | 7 | 8 | 4 | 3 | 6 | 5 | 7 | 5 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 9 |
| 8 | 2 | 2 | 4 | 2 | 4 | 3 | 5 | 3 | 6 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 5 |
| 9 | 4 | 3 | 4 | 3 | 6 | 2 | 8 | 5 | 7 | 3 | 3 | 0 | 2 | 3 | 5 | 8 |
| 10 | 2 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 2 | 0 | 2 | 1 | 6 | 3 |
| 11 | 5 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 4 | 8 | 3 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 5 | 8 |
| 12 | 5 | 1 | 1 | 0 | 7 | 6 | 8 | 8 | 7 | 5 | 1 | 1 | 2 | 4 | 10 | 8 |
| 13 | 9 | 6 | 8 | 5 | 3 | 3 | 8 | 7 | 8 | 3 | 3 | 0 | 1 | 2 | 8 | 8 |
| 14 | 7 | 7 | 5 | 5 | 3 | 4 | 9 | 8 | 14 | 8 | 7 | 1 | 3 | 5 | 10 | 8 |
| 15 | 7 | 4 | 7 | 7 | 6 | 2 | 9 | 10 | 8 | 4 | 5 | 0 | 2 | 0 | 11 | 8 |
Таблица 3 Результаты третьего обследования по методике Т. Лири
| ТРЕТЬЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ(21.10.2008) | ||||||||||||||||
| Актуальное "Я" | Психолог | |||||||||||||||
| номер испыт. | 1 октант | 2 октант | 3 октант | 4 октант | 5 октант | 6 октант | 7 октант | 8 октант | 1 октант | 2 октант | 3 октант | 4 октант | 5 октант | 6 октант | 7 октант | 8 октант |
| 1 | 9 | 6 | 5 | 5 | 3 | 6 | 8 | 9 | 9 | 5 | 5 | 3 | 2 | 2 | 7 | 7 |
| 2 | 8 | 7 | 5 | 4 | 8 | 5 | 11 | 10 | 10 | 7 | 4 | 3 | 2 | 3 | 11 | 11 |
| 3 | 3 | 4 | 6 | 8 | 7 | 4 | 6 | 7 | 7 | 4 | 4 | 0 | 4 | 3 | 7 | 9 |
| 4 | 0 | 5 | 10 | 10 | 5 | 3 | 4 | 5 | 6 | 5 | 5 | 1 | 3 | 2 | 5 | 8 |
| 5 | 6 | 7 | 6 | 7 | 9 | 8 | 8 | 5 | 10 | 4 | 6 | 1 | 4 | 6 | 9 | 11 |
| 6 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 0 | 5 | 3 | 8 | 5 | 1 | 0 | 2 | 1 | 7 | 6 |
| 7 | 6 | 6 | 10 | 8 | 4 | 6 | 7 | 5 | 11 | 6 | 3 | 2 | 1 | 4 | 8 | 9 |
| 8 | 4 | 3 | 7 | 6 | 4 | 8 | 3 | 2 | 5 | 7 | 4 | 2 | 3 | 2 | 9 | 7 |
| 9 | 3 | 4 | 6 | 9 | 6 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 0 | 4 | 3 | 7 | 7 |
| 10 | 2 | 3 | 6 | 5 | 5 | 4 | 0 | 0 | 3 | 3 | 1 | 0 | 1 | 3 | 5 | 4 |
| 11 | 7 | 2 | 7 | 4 | 4 | 0 | 4 | 6 | 4 | 4 | 1 | 1 | 2 | 3 | 7 | 7 |
| 12 | 5 | 2 | 2 | 3 | 7 | 6 | 8 | 10 | 4 | 4 | 3 | 1 | 2 | 3 | 7 | 10 |
| 13 | 7 | 7 | 6 | 2 | 2 | 2 | 7 | 6 | 7 | 6 | 2 | 0 | 0 | 3 | 9 | 4 |
| 14 | 9 | 10 | 7 | 4 | 4 | 6 | 6 | 4 | 14 | 6 | 6 | 3 | 3 | 2 | 8 | 8 |
| 15 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 7 | 10 | 4 | 5 | 1 | 2 | 1 | 10 | 7 |
Приложение 2 Данные расчета критериев по каждому обследованию группы.
Таблица 1
Значения U-критерия Манна-Уитни между образами
«Актуальное «Я» и «Психолог» после первого обследовании.
| номер октанта | значение U-критерия Манна-Уитни | уровень значимости |
| 1 | 113 | 0,049 |
| 2 | 162,5 | 0,599 |
| 3 | 148 | 0,343 |
| 4 | 45 | 0,00008 |
| 5 | 61,5 | 0,00051 |
| 6 | 68,5 | 0,00108 |
| 7 | 128,5 | 0,129 |
| 8 | 100 | 0,019 |
Таблица 2
Значения U-критерия Манна-Уитни между образами «Актуальное «Я» и «Психолог» после второго обследовании
| номер октанта | значение U-критерия Манна-Уитни | уровень значимости |
| 1 | 66 | 0,054 |
| 2 | 36 | 0,0015 |
| 3 | 107 | 0,8195 |
| 4 | 92,5 | 0,407 |
| 5 | 7,5 | 0,000013 |
| 6 | 43,5 | 0,00042 |
| 7 | 111 | 0,9504 |
| 8 | 89,5 | 0,34 |
Таблица 3
Значения U-критерия Манна-Уитни между образами «Актуальное «Я» и «Психолог» после третьего обследовании.
| номер октанта | значение U-критерия Манна-Уитни | уровень значимости |
| 1 | 63,5 | 0,042 |
| 2 | 97 | 0,52 |
| 3 | 40,5 | 0,0028 |
| 4 | 7 | 0,000012 |
| 5 | 21 | 0,000148 |
| 6 | 65 | 0,049 |
| 7 | 57,5 | 0,023 |
| 8 | 61 | 0,033 |
Таблица 4
Значения Т-критерия Вилкоксона между образами «Психолог» после первого и второго обследования
| номер октанта | значение критерия Вилкоксона | уровень значимости |
| 1 | 12,000 | 0,214 |
| 2 | 22,000 | 0,328 |
| 3 | 16,000 | 0,441 |
| 4 | 36,500 | 0,845 |
| 5 | 41,500 | 0,780 |
| 6 | 24,000 | 0,721 |
| 7 | 36,000 | 0,300 |
| 8 | 18,000 | 0,221 |
Таблица 5
Значения Т-критерия Вилкоксона между образами «Психолог» после первого и второго обследования
| номер октанта | значение критерия Вилкоксона | уровень значимости |
| 1 | 38,000 | 0,362 |
| 2 | 18,000 | 0,332 |
| 3 | 40,500 | 0,726 |
| 4 | 14,000 | 0,575 |
| 5 | 12,000 | 0,213 |
| 6 | 18,000 | 0,332 |
| 7 | 27,000 | 0,196 |
| 8 | 38,500 | 0,968 |
