Дипломная работа: Регулирующая функция речи и произвольное поведение детей-логопатов

С- средний уровень

Н – низкий уровень

Сводные результаты методики «Конструктор»

В – высокий уровень

С- средний уровень

Н – низкий уровень

Сводные результаты по уровню развития регулирующей функции речи

Сводные результаты методики «Графический диктант»

Группа	Ф.И. ребёнка	Критерии			Общий уровень
Группа	Ф.И. ребёнка	Точность выполнения	Проверка эффективности работы	Работа по инструкции	Общий уровень
Норма	Юля А.	В	С	В	В
	Артём Б.	В	С	В	В
	Алёша В.	С	С	С	С
	Алиса К.	С	С	С	С
	Маша М.	С	В	С	С
	Витя О.	С	В	В	В
	Катя С.	Н	Н	С	Н
	Люба Т.	С	В	В	В
	Паша Щ.	С	В	С	С
	Аня Я.	В	С	С	С
ОНР	Саша А.	Н	Н	Н	Н
	Игорь Б.	Н	Н	Н	Н
	Игорь Д.	Н	С	С	С
	Захар М.	С	С	С	С
	Катя П.	С	Н	С	С
	Максим П.	С	Н	Н	Н
	Вика С.	С	Н	Н	Н
	Алина Ф.	В	В	В	В
	Даша Ч.	С	Н	С	С
	Рома Ш.	С	С	С	С

В – высокий уровень

С- средний уровень

Н – низкий уровень

Сводные результаты методики «Домик»

Группа	Ф.И. ребёнка	Критерии			Общий уровень
Группа	Ф.И. ребёнка	Точность воспроизведения рисунка	Сохранение размера всего рисунка или отдельных его частей	Правильное изображение элементов рисунка	Общий уровень
Норма	Юля А.	В	С	В	В
	Артём Б.	В	В	В	В
	Алёша В.	С	В	С	С
	Алиса К.	С	С	С	С
	Маша М.	С	С	С	С
	Витя О.	С	В	В	В
	Катя С.	Н	Н	С	Н
	Люба Т.	В	В	В	В
	Паша Щ.	С	С	С	С
	Аня Я.	В	С	С	С
ОНР	Саша А.	Н	Н	Н	Н
	Игорь Б.	Н	Н	Н	Н
	Игорь Д.	С	Н	С	С
	Захар М.	С	С	С	С
	Катя П.	С	Н	С	С
	Максим П.	Н	Н	Н	Н
	Вика С.	С	Н	Н	Н
	Алина Ф.	В	В	В	В
	Даша Ч.	С	Н	С	С
	Рома Ш.	Н	С	С	С

В – высокий уровень

С- средний уровень

Н – низкий уровень

Сводные результаты по уровню развития произвольного поведения

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12