Лабораторная работа: Аналіз результатів соціологічного дослідження "Освіта в житті молоді"
При відповіді на питання 18, абсолютна більшість опитаних студентів (80 %) засвідчила, що не вважає запровадження 12-річної системи навчання у середній школі, вірним кроком. 15 % респондентів думають, що це правильний крок, на шляху до реформування системи освіти. І лише 5 % респондентів не мають з цього приводу визначеної точки зору.
Питання 19. (Відкрите питання) Яка має бути сучасна школа ХХІ ст.? Ваша відповідь.
Опитано 20 респондентів, з яких 15 % на жаль, не дало відповідь на це запитання.
- 2 респондента (10 %) не знають відповіді на це запитання;
- 2 респондента (10 %) вважають, що потрібно добавити більше практичних занять (поїздки за кордон, походи в різні музеї);
- 3 респондента (15 %) – за те, щоб школа розвивалась у плані виховання особистості;
- 1 студент (5 %) хоче, щоб все було по-старому, і не потрібно водити шкільної реформи;
- 1 студент (5 %) – за те, щоб відмінили 12-річну систему навчання;
- 2 респондента (10 %) бажали б щоб школа була вільного відвідування;
- 6 респондентів (30 %) хотіли би, щоб школа була технічно обладнана та комп’ютеризована.
Питання 20. (Відкрите питання). Критерії оцінювання в ВНЗ?
На жаль, жоден з 20 респондентів не спромігся дати відповіді на це запитання, що свідчить про недостатній досвід та недостатній багаж знань студентів 1-го курсу про навчальний процес у ВНЗ, про альтернативи у системі оцінювання, її можлив варіанти.
Питання 21
Відповідно до розподілу відповідей респондентів на питання 20, можна констатувати, що більшість опитаних студентів (60 %) воліють, щоб лекцій і семінарських занять у навчальному процесі у ВНЗ було порівну, 25 % респондентів бажають, щоб лекц переважали, адже інформація, що розповідає викладач засвоюється більше. 15 % студентів віддають перевагу семінарським заняттям, адже людина опрацювавши самостійно має більший багаж знань. Думки різні, тому що люди мають різні погляди одні прагнуть досконалості, інші, навпаки, а деякі просто не зосереджені.
45 % опитаних студентів вважають, що навчання у ВНЗ повинно тривати 5 років, 40 % хотіли би, щоб навчання для збодуття вищої освіти скоротилося б до 3-х років, 15 % респондентів мають власну точку зору з приводу цього притання.
Питання 23. (Відкрите питання) Як в даний час зробити систему освіти кращою? Ваш варіант
35 % респондентів (7 студентів) не змогли дати відповідь на це питання.
- 2 респонденти (10 %) вважають, що потрібно ліквідувати хабарництво і зробити освіту більш доступною;
- 1 студент (5 %) – за те, щоб вимоги до викладання підвищились;
- 3 студентів (15 %) – хотіли би, щоб ВНЗ були забезпечені новітніми технологіями;
- 2 респондентів (10 %) запропонували вчитися і старатися, щоб покращити систему освіти;
- 1 студент (5 %) – хотів би, щоб на навчання виділялось більше грошей, щоб молоді люди були фахівцями у своїй галузі та могли б конкурувати з закордонними фахівцями;
- 1 студент (5 %) вважає що потрібно зменшити доступ вступу до навчально-виховного закладу (НВЗ) наполовину;
- 1 студент (5 %) запропонував, перш ніж вводити засади потрібно їх затвердити в міністерств освіти та науки;
- 2 студентів (10 %) – важко відповісти або все влаштовує.
Відповідь на це питання засвідчує, що в кредитно-модульній системі оцінювання у опитаних домінує негативна форма. Так, 35 % опитаних студентів задоволені існуючою системою оцінювання, а 10 % респондентів взагалі не мають точки зору з даного питання. 55 % респондентів вважають що кредитно-модульна система оцінювання не найкращий варіант оцінювання у ВНЗ. Це свідчить про те, що потрібно перш ніж вдосконалювати або впроваджувати якусь систему в нашій країні, ознайомити або підготувати людей до нового. До тих технологій, які були б доступні кожному, але щоб вони в основі базувались саме на цій системі.
Судячи з відповідей респондентів на питання 25, 85 % опитаних вважає, що Україна на вірному шляху, і в неї є шанс підвищити рівень системи освіти у майбутньому. 15 % опитаних студентів песимістично відносяться до майбутнього системи освіти, вважають, що нічого кардинально не зміниться.
IІІ. Підсумкові зведені таблиці
|
№ н/п |
Питання | Чоловіки | Жінки | Чоловіки (%) |
Жінки (%) |
Разом (%) |
| 1 | Ваша стать? | |||||
| а) чоловіча | 7 | - | 35 % | - | 100 % | |
| б) жіноча | - | 13 | - | 65 % | ||
| 2 | ||||||
| 3 | На вашу думку, в наш час добре розвинута освіта в Україні? | |||||
| а) так | - | 5 | - | 25 % | 100 % | |
| б) ні | 7 | 7 | 35 % | 35 % | ||
| в) ваш варіант | - | 1 | - | 5 % | ||
| 4 | Чи потрібно здобувати освіту взагалі? | |||||
| а) так, безперечно | 7 | 13 | 35 % | 65 % | 100 % | |
| б) ні | - | - | - | - | ||
| 5 | Як ви розумієте слово «освіта»? | 3 | 11 | 15 % | 55 % | 70 % |
| 6 | Чи легко вам далась освіта (чи дається)? | |||||
| а) так | 1 | 1 | 5 % | 5 % | 100 % | |
| б) «50» на «50» | 3 | 11 | 15 % | 55 % | ||
| в) ні | 2 | 1 | 10 % | 5 % | ||
| 7 | Яка роль освіти в житті людини? | |||||
| а) бажання бути кращим | 2 | 2 | 10 % | 10 % | 100 % | |
| б) просто для галочки (всі вчаться і я буду) | 1 | - | 5 % | - | ||
| в) бажання одержання задоволення (тому що тобі подобається) | - | - | - | - | ||
| г) щоб мати в майбутньому знання (рівень кваліфікації) | 4 | 11 | 20 % | 55 % | ||
| 8 | Чи хотіли б ви якихось нововведень в системі освіти? Якщо, так, то яких саме. | 6 | 10 | 30 % | 55 % | 80 % |
| 9 | В майбутньому потрібні освічені люди (як ви вважаєте)? | |||||
| а) так звичайно (це наше майбутнє); | 6 | 11 | 30 % | 55 % | 100 % | |
| б) в деякій мірі (суспільству потрібн різні); | 1 | 2 | 5 % | 10 % | ||
| в) ні (адже ми не рухаємось до прогресу) | - | - | - | - | ||
| 10 | Чи справляється, на вашу думку, з своїми обов`язками міністр освіти і науки України? | |||||
| а) так | - | 1 | - | 5 % | 100 % | |
| б) ні | 4 | 4 | 20 % | 20 % | ||
| в) не знаю | 3 | 5 | 15 % | 25 % | ||
| г) ваш варіант | - | 3 | - | 15 % | ||
| 11 | Чи потрібно змінювати теперішн становище освіти? | |||||
| а) так, потрібно | 5 | 9 | 25 % | 45 % | 100 % | |
| б) ні, не потрібно (від цього нічого не зміниться) | 2 | 4 | 10 % | 20 % | ||
| 12 | Яке місце у вашому житті посіда освіта? | |||||
| а) перше (головне) | 2 | 6 | 10 % | 30 % | 100 % | |
| б) друге | 5 | 6 | 25 % | 30 % | ||
| в) ніяке | - | - | - | - | ||
| г) ваш варіант | - | 1 | - | 5 % | ||
| 13 | Як ви вважаєте, чи потрібна для сучасної людини освіта? | |||||
| а) потрібна | 5 | 9 | 25 % | 45 % | 100 % | |
| б) можна обійтися без неї | 2 | 4 | 10 % | 20 % | ||
| в) ваш варіант | - | - | - | - | ||
| 14 | Яку на даний час ви здобуваєте освіту? | |||||
| а) середню | - | - | - | - | 100 % | |
| б) вищу | 7 | 13 | 35 % | 65 % | ||
| в) ваш варіант | - | - | - | - | ||
| 15 | Де краще здобувати освіту? | |||||
| а) в Україні | 4 | 4 | 20 % | 20 % | 100 % | |
| б) за кордоном | 3 | 9 | 15 % | 45 % | ||
| 16 | Чи повинна освіта бути платною? | |||||
| а) так | 1 | 1 | 5 % | 5 % | 100% | |
| б) ні | 6 | 10 | 30 % | 50 % | ||
| в) ваш варіант | - | 2 | - | 10 % | ||
| 17 | Чи подобається вам Болонська система оцінювання (взагалі рівень освіти?) | |||||
| а) так | 3 | 7 | 15 % | 35 % | 100 % | |
| б) ні | 4 | 5 | 20 % | 25 % | ||
| в) ваш варіант | - | 1 | - | 5 % | ||
| 18 | Чи потрібно було вводити 12 років навчання в середніх школах? | |||||
| а) так | 1 | 2 | 5 % | 10 % | 100 % | |
| б) не знаю | 1 | - | 5 % | - | ||
| в) ні | 5 | 11 | 25 % | 55 % | ||
| 19 | Яка має бути сучасна школа ХХІ ст.? Ваша відповідь. | 5 | 11 | 25 % | 55 % | 80 % |
| 20 | Критерії оцінювання ВНЗ (___)? Ваша відповідь. | 4 | 7 | 20 % | 35 % | 55 % |
| 21 | Чого повинно бути більше в ВНЗ? | |||||
| а) лекцій | - | 5 | - | 25 % | 100 % | |
| б) семінарських занять | 1 | 2 | 5 % | 10 % | ||
| в) порівну | 6 | 6 | 30 % | 30 % | ||
| 22 | На вашу думку, скільки повинно тривати навчання на здобуття вищої освіти? | |||||
| а) 3 роки | 3 | 5 | 15 % | 25 % | 100 % | |
| б) 5 років | 4 | 5 | 20 % | 25 % | ||
| в) ваш варіант | - | 3 | - | 15 % | ||
| 23 | Яким чином, в даний час зробити освіту кращою? Ваш варіант відповіді. | 4 | 10 | 20 % | 55 % | 100 % |
| 24 | Чи подобається вам кредитно-модульна система оцінювання (у ВНЗ)? | |||||
| а) так | 3 | 4 | 15 % | 20 % | 100 % | |
| б) не знаю | - | 2 | - | 10 % | ||
| в) ні, не подобається | 4 | 7 | 20 % | 35 % | ||
| 25 | Чи є в Україні шанси підвищити рівень освіти в майбутньому? | |||||
| а) так | 6 | 11 | 30 % | 55 % | 100 % | |
| б) ні | 1 | 2 | 5 % | 10 % |
ІV. Аналіз отриманих результатів
Вибірку нашого соціологічного дослідження становили 20 респондентів, з яких – 13 дівчат (65 %), та 7 хлопців (35 %).
Проаналізувавши відповіді студентів на запитання можна констатувати:
Ø більшість студентів (70 %), вважають, що на данний час система освіти в Україні знаходиться не на достатньому рівні розвитку;
Ø 100 % студентів вважають, що освіту здобувати потрібно обов`язково;
Ø 70 %, вважають, що освіта дається їм «50» на «50», тобто не можна назвати легко, і не можна вказати, що важко;
Ø більша частина опитаних студентів – 75 %, зазначили, що основна роль освіти – це здобуття знань на майбутнє (рівень кваліфікації);
Ø 85 % респондннтів вважають, що освічені люди – це майбутнє країни;
Ø на жаль, більша частина опитаних студентів не знають, або вважають, що Міністр освіти та науки України І.Вакарчук, не справляється з своїми обов`язками;
Ø абсолютна більшість (70 %) опитаних студентів вважають, що обов`язково потрібні зміни в становищі системи освіти на сучасному етапі;
Ø для 40 % респондентів освіта грає головну роль в житті на данному етапі, 55 % респондентів, вважають, що освіта займає друге місце в їхньому житті;
Ø 70 % опитаних респондентів вважають, що освіта потрібна для сучасної людини, 30 % опитаних студентів відповіли, що можна обійтись без освіти;
Ø більша частина респондентів (60 %) вважають, що за кордоном краща якість освіти, але і не надто меньше студентів (40 %) впевнені, що в Україн краще здобувати освіту, ніж за кордоном;
Ø більшість (80 %) воліє, щоб освіта в Україні була безкоштовною, 10 % респондентів, не мають нічного проти, якщо б освіта була платною;
Ø Болонську систему освіти 50 % опитаних студентів вважають ефективною, 45 % респондентів не вважають її еталоном в оцінюванні і взагалі у здобутті знань;
Ø абсолютна більшість опитаних студентів (80 %) засвідчила, що не вважає запровадження 12-річної системи навчання у середній школі, вірним кроком. 15 % респондентів думають, що це правильний крок, на шляху до реформування системи освіти;
Ø більшість опитаних студентів (60 %) воліють, щоб лекцій семінарських занять у навчальному процесі у ВНЗ було порівну, 25 % респондентів бажають, щоб лекції переважали, адже інформація, що розповідає викладач засвоюється більше. 15 % студентів віддають перевагу семінарським заняттям, адже людина опрацювавши самостійно має більший багаж знань.
Ø 45 % опитаних студентів вважають, що навчання у ВНЗ повинно тривати 5 років, 40 % хотіли би, щоб навчання для збодуття вищої освіти скоротилося б до 3-х років, і 15 % респондентів мають власну точку зору з приводу цього притання;
Ø 35 % опитаних студентів задоволені існуючою системою оцінювання, а 55 % респондентів вважають що кредитно-модульна система оцінювання не найкращий варіант оцінювання у ВНЗ;
Ø 85 % опитаних вважає, що Україна на вірному шляху, і в неї є шанс підвищити рівень системи освіти у майбутньому.
Здійснивши соціологічне дослідження стосовно ставлення молоді (студентства) до системи освіти на сучасному етапі, ми прийшли до наступних висновків:
Ø Сучасні студенти надають освіті великого значення у своєму житті, вони вважають, що освічена людина – це майбутнє нашої країни.
Ø Багатьом студентам не подобаються зміни пов`язані з реформуванням системи освіти (перехід на 12 – річний цикл навчання у середній школі, запровадження Болонського процесу в Україні). Більшість респондентів вважає, що перед тим, як здійснювати реформи, нововведення, потрібно підготувати відповідний рунт, тобто ознайомити на пристосувати до цих змін людей.
Ø Значна частина респондентів, що становили вибірку нашого дослідження висловилися за 5-річне навчання для здобуття вищої освіти, більшість з них також воліє аби лекцій та семінарських занять у навчальному процесі було порівну. Природно, що левова частка студентів, що приймали участь в опитуванні, воліє мати безкоштовну освіту.
Ø Стосовно сучасної ситуації в системі освіти України, то більшість респондентів має думку, що міністр освіти та науки України наполовину справляється зі своїми обов`язками, до того ж, або покращити рівень та ситуацію в освітянській галузі потрібно знищити хабарництво, підвищити рівень технічного оснащення ВНЗ, запровадити більше практичних занять для студентів і т.д. Примітно, що абсолютна більшість опитаних студентів вважає, що Україна на вірному шляху поступу, і ще свідчить про те, що в майбутньому ситуація у системі освіти нашої держави зміниться на краще.
Отже, з огляду на висновки проведеного дослідження ми підтвердили гіпотезу, яка висувалась на початку опитування – уявлення студентів про якість освіти, яку вони здобувають, дійсно досить позитивне. Виявилось, що студенти вважають та переконані в тому, що якість навчання не зростає, а навпаки погіршується, чому сприяє реформування системи освіти. Це зумовлене насамперед тим, що студенти, які навчаються в даний час на 1-му курсі, не адаптовані в повному сенсі до навчання ВНЗ з запровадженими змінами, зумовленими приєднанням України до Болонського процесу. Тому вони не сприймають у позитивному сенсі, у силу відсутності відповідного досвіду, та відповідного багажу знань ті зміни, які відбуваються або повинні відбутися для змінення системи освіти в більш ефективне русло.
