Дипломная работа: Особенности познавательных психических процессов у людей с формами зависимости
По каждому из двух опытов подсчитывают количество правильно воспроизведенных слов и количество ошибочных воспроизведений. Данные заносятся в сводную таблицу.
Анализируя результаты запоминания двух опытов и сравнивая количественные показатели, важно обратить внимание на словесные отчеты испытуемого и наблюдения экспериментатора.
Если запоминание в первом опыте было у испытуемого непосредственным, то его объем будет находиться в пределах 5-9 запомнившихся слов. Но если он запомнил более 9 слов, то использовал какие-то мнемотехнические приемы и успел за столь короткий интервал придумать некую систему связей, облегчающих воспроизведение.
Одним из моментов анализа может стать сравнение правильности воспроизведенного материала в зависимости от порядка предъявления слов в первом и втором опытах. Большинство испытуемых запоминают лучше начало, конец или середину ряда. Учитывая это, желательно составить рекомендации по улучшению памяти.
3.2 Описание и анализ результатов
Всего в исследовании принимало участие 20 человек. Возраст от 18 до 36 лет различного пола.
На начальном этапе была предложена методика диагностики к различным видам зависимостей.
Ответы испытуемых распределялись следующим образом:
1. алкогольная зависимость: 1,15,29,43,57
2. телевизионная и Интернет зависимость: 2,16,30,44,58
3. любовная зависимость:3,17,31,45,59
4. игровая зависимость, компьютерная зависимость: 4,18,32,46,60
5. сексуальная зависимость: 5,19,33,47,61
6. пищевая зависимость: 6,20,34,48,62
7. религиозная зависимость: 7,21,35,49,63
8. трудовая зависимость: 8,22,36,50,64
9. лекарственная зависимость: 9,23,37,51,65
10. компьютерная зависимость: 10,24,38,52,66
11. табачная зависимость: 11,25,39,53,67
12. зависимость от здорового образа жизни: 12,26,40,54
13. наркотическая зависимость: 13,27,41,55,69
14. общая склонность к зависимостям: 14,28,42,56,70
Условные нормы: 5-11 баллов – низкая, 12-18 средняя, 19-25 – высокая степень склонности к зависимостям.
Методика представляет собой анкету шкального типа с 5ю вариантами ответов
( Нет -1, Скорее нет – 2, Ни да, ни нет -3, Скорее да – 4, Да – 5 )
Тест опросника содержит 70 вопросов, направленных на изучение склонности индивида к 13 видам зависимостей.
Результаты диагностики являются ориентировочными и показывают общую склонность к той или иной зависимости, не являясь основанием для постановки того или иного диагноза.
Результаты представлены в таблице 1.
Таблица 1.
Испытуемый | Средний балл |
1 | 13,45 |
2 | 15,1 |
3 | 9,4 |
4 | 8,3 |
5 | 19,05 |
6 | 8,75 |
7 | 10,95 |
8 | 10,25 |
9 | 10,25 |
10 | 7,7 |
11 | 10,35 |
12 | 6,75 |
13 | 11,58 |
14 | 11,2 |
15 | 13,45 |
16 | 15,1 |
17 | 11,4 |
18 | 12,3 |
19 | 14,05 |
20 | 9,75 |
В контрольную группу для дальнейшего исследования выделим испытуемых с низким уровнем зависимости, а в основную – среднюю и высокую степень зависимости.
Исследование восприятия времени.
Результаты контрольной группы (60 сек):
Испытуемый | Результат |
1 | 58 |
2 | 40 |
3 | 62 |
4 | 63 |
5 | 70 |
6 | 57 |
7 | 64 |
8 | 62 |
9 | 69 |
10 | 61 |
11 | 61 |
12 | 63 |
Результаты исследуемой группы (60 сек):
Испытуемый | Результат |
1 | 36 |
2 | 42 |
3 | 57 |
4 | 39 |
5 | 41 |
6 | 52 |
7 | 34 |
8 | 48 |
Как видно из исследования результаты теста различны для обоих групп. Лица со средней или высокой зависимостью склонны менее адекватно и верно определять временные промежутки. В большинстве случаев им кажется, что на самом деле времени прошло меньше, чем в реальности.
Показателями избирательности внимания в этом исследовании являются время выполнения задания и количество ошибок и пропусков при отыскании и подчеркивании слов. Всего в данном тексте 25 слов: солнце, район, новость, факт, экзамен, прокурор, теория, хоккей, трон, телевизор, память, восприятие, любовь, спектакль, радость, народ, репортаж, конкурс, личность, плавание, комедия, отчаяние, лаборатория, основание, психиатрия.
Результаты оцениваются при помощи шкалы оценок, в которой баллы начисляют в зависимости от затраченного на поиск слов времени. За каждое пропущенное слово снимается по одному баллу.
Результаты представлены в таблице.
Испытуемый | Группы | |||
1 | 2 | 3 | 4 | |
Контрольная группа | ||||
1 | + | |||
2 | + | |||
3 | + | |||
4 | + | |||
5 | + | |||
6 | + | |||
7 | + | |||
8 | + | |||
9 | + | |||
10 | + | |||
11 | + | |||
12 | + | |||
Наблюдаемая группа. | ||||
1 | + | |||
2 | + | |||
3 | + | |||
4 | + | |||
5 | + | |||
6 | + | |||
7 | + | |||
8 | + |
Из результатов видно, что люди с большей склонностью к зависимости демонстрируют более высокий результат в данном исследовании. Это связано с тем, что при постоянной работе за компьютером вырабатываются схожие навыки, и имеется связь пропущенных и найденных слов с индивидуальным опытом и деятельностью тестируемого. Избирательность внимания поддается тренировке. Можно предложить упражнения, подобные данному тесту для ее улучшения.
Следующая методика была направлена на выявление интеллектуальной лабильности. Оценка производилась по количеству ошибок. Ошибкой считается и пропущенное задание. Нормы выполнения: 0-4 ошибки - высокая лабильность, хорошая способность к обучению; 5-9 ошибок - средняя лабильность; 10-14 ошибок - низкая лабильность, трудности в переобучении; 15 и более ошибок - мало успешен в любой деятельности.
Результаты представлены в таблице.
Испытуемый | Группы | |||
Высокая | Средняя | Низкая | Очень низкая | |
Контрольная группа | ||||
1 | + | |||
2 | + | |||
3 | + | |||
4 | + | |||
5 | + | |||
6 | + | |||
7 | + | |||
8 | + | |||
9 | + | |||
10 | + | |||
11 | + | |||
12 | + | |||
Наблюдаемая группа. | ||||
1 | + | |||
2 | + | |||
3 | ||||
4 | + | |||
5 | + | |||
6 | + | |||
7 | + | |||
8 | + |
Из таблицы видно, что люди с ярко выраженной склонностью к Интернет и компьютерной зависимости демонстрируют более высокие результаты. Это можно объяснить привычкой быстро ориентироваться в потоке информации, полученной в процессе работы на компьютере.
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9